La pedagogía decolonial y los desafíos de la colonialidad del saber una propuesta epistémica
Una reflexión teórica y práctica que busca transformar los modelos educativos desde una visión decolonial.
Una reflexión teórica y práctica que busca transformar los modelos educativos desde una visión decolonial.
Ideal para lectores que buscan educación, y también para quienes siguen el trabajo de Johan Méndez Reyes.
Esta edición destaca por su información editorial visible y por ubicar su publicación en 2021.
Es urgente repensar sobre los nuevos principios ontológicos, epistemológicos y axiológicos de una propuesta educacional para nuestros pueblos. Una pedagogía que acompañe las pluralidades de voces y cosmovisiones que contribuyan a la formación de un sujeto con conciencia crítica que, a partir del reconocimiento y afirmación del otro, siente las bases para una nueva sociedad.
Esta otra pedagogía procura cuestionar las imposiciones ideológicas y políticas de los centros hegemónicos del saber y de la colonialidad del poder, construyendo una epistemología educativa desde la experiencia de nuestros pueblos y sus saberes.
Un aporte para la consolidación de una pedagogía que contribuye a la formación de un sujeto autónomo y crítico capaz de reaprender a pensar, sentir y actuar desde lo intercultural y decolonial para reconstruir, desde otros espacios y fisuras (grietas), nuevas formas y estilos de vida para abordar los desafíos de un mundo más allá de la lógica y del discurso moderno occidental.
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