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El Bibliotecólogo
Portada de AUTORREGULACION DOCENTE. MODELOS PARA EL FORTALECIMIENTO E INVESTIGACION DE LA DOCENCIA de AGUILAR DAVIS, Virginia
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AUTORREGULACION DOCENTE. MODELOS PARA EL FORTALECIMIENTO E INVESTIGACION DE LA DOCENCIA

Ficha editorial verificada
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¿De qué manera perciben los docentes sus habilidades cognitivas, emocionales y conductuales antes, durante y después de su trabajo frente al grupo? ¿Cómo utilizan o controlan estas capacidades para alcanzar sus metas? De manera general, estas preguntas, entre...

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Editorial: Octaedro Año: 2019 Edición: 1ª ed. 2019
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¿De qué manera perciben los docentes sus habilidades cognitivas, emocionales y conductuales antes, durante y después de su trabajo frente al grupo? ¿Cómo utilizan o controlan estas capacidad...

Ideal para

Lectores que buscan Educación, EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, PSICOLOGÍA EDUCATIVA.

Lo que destaca

Ficha clara, disponibilidad real y datos bibliográficos en un solo lugar.

¿De qué manera perciben los docentes sus habilidades cognitivas, emocionales y conductuales antes, durante y después de su trabajo frente al grupo? ¿Cómo utilizan o controlan estas capacidades para alcanzar sus metas? De manera general, estas preguntas, entre otras, engloban uno de los asuntos menos abordados en la literatura educativa reciente: la autorregulación de la docencia. Basado en la psicología educativa y la pedagogía, este libro intenta fortalecer al docente como máximo profesional de la educación, desde una perspectiva crítica y distinta a la habitual.