Caracterización de las capacidades físicas condicionales de los escolares del departamento del Huila

El mejoramiento de las capacidades físicas condicionales en los escolares, constituye una preocupación constante en los profesores de Educación Física, por ello, es importante establecer pruebas y elementos de referencia válidos y confiables que permitan a los docentes valorar el desarrollo de estas capacidades en los estudiantes de manera ágil, sencilla y objetiva. Para contribuir con este propósito de los docentes, el grupo de investigación "Acción Motriz" en el año 2012 bajo la dirección del profesor Fernando Galindo Perdomo, estructuró pruebas y tablas de referencia para valorar la competencia motriz en la clase de Educación Física en lo referente a capacidades físicas condicionales, de tal manera que los profesores del área pudieran acceder a un instrumento sencillo y confiable. Con el fin de consolidar las pruebas estructuradas y dar mayor confiabilidad y validez a las tablas de referencia establecidas en el año 2012, el grupo de investigación "Acción Motriz" realizó una nueva aplicación de las pruebas a un total de 1.061 escolares del departamento del Huila con edades que oscilaban entre 12 y 17 años. Los resultados de esta nueva aplicación se presentan en este libro, en varios momentos a saber: primero se estableció la confiabilidad de las pruebas y de las tablas de referencia, luego se presenta una comparación de resultados por zonas del departamento del Huila, género y grupos de edad; seguidamente, teniendo en cuenta las tablas de referencia se presenta la puntuación obtenida a nivel general por cada zona del departamento, género y grupo de edad; luego se presenta el análisis final de los resultados donde se estableció qué zona, qué grupo de edad y qué género presentó mejores resultados a nivel departamental, al igual se estableció qué prueba tuvo mejor desempeño por zonas y a nivel general. Por último se presenta el análisis de la encuesta realizada a los docentes de Educación Física de cada una de las instituciones donde se aplicaron las pruebas, la cual constituyó un nuevo elemento de juicio para establecer la validez de las mismas. El grupo de investigación aspira con este documento aportar elementos teóricos y prácticos a los docentes para que puedan valorar de manera más objetiva el desarrollo de las capacidades físicas condicionales en escolares a partir de pruebas sencillas y de fácil aplicación.