Del Bachillerato a la Universidad

Con un juicioso análisis, el autor muestra en este texto la gran diferencia que existe entre lo que el estudiante de secundaria vive en su colegio en relación con el medio cerrado, la exigencia en unos horarios, la permanente orientación de los profesores en todas las asignaturas y la responsabilidad compartida entre maestro y estudiantes que se ha establecido a partir del Decreto No. 1860 de 1994 o norma que regula los resultados académicos a través del sistema de logros, y las realidades que encuentra en la universidad como un medio abierto, horarios flexibles y un sistema de exigencia académica donde los resultados dependen de su propio interés y responsabilidad; además, muchos padres dejan a sus hijos en completa libertad. Este trabajo aporta a rectores, profesores y psicopedagogos de educación media, elementos para preparar a los futuros bachilleres, con el fin de que su transición a la educación superior no sea traumática, y a los docentes-tutores y directivos universitarios les sirva de guía para que en la relación con los estudiantes les puedan brindar una adecuada orientación para su desempeño y solución a los problemas de adaptación académicos o socio-afectivos que encuentran durante su vida universitaria. Este trabajo aporta a rectores, profesores y psicopedagogos de educación media, elementos para preparar a los futuros bachilleres, con el fin de que su transición a la educación superior no sea traumática, y a los docentes-tutores y directivos universitarios les sirva de guía para que en la relación con los estudiantes les puedan brindar una adecuada orientación para su desempeño y solución a los problemas de adaptación académicos o socio-afectivos que encuentran durante su vida universitaria.