ECOS DE EQUIDAD DEL AULA A LA ACCION EN LA INGENIERIA CON PERSPECTIVA DE GENERO

Este libro se sitúa en un momento decisivo para la ingeniería en Colombia, donde las narrativas de progreso conviven con desigualdades persistentes que siguen moldeando el acceso, la permanencia y el liderazgo de las mujeres en el campo. Las voces que aquí convergen no son solo testimonio; son resonancias que interpelan lo que ha sido naturalizado y que invitan a desplazar la mirada desde la formación hacia la acción transformadora. En este sentido, la obra se asume como una acción afirmativa que cuestiona las bases culturales, pedagógicas e institucionales de la ingeniería, al reconocer que la equidad no es un resultado espontáneo, sino una construcción deliberada que exige decisión, tensión y cambio. A través de veintiún capítulos, esta obra colectiva articula análisis de política, experiencias pedagógicas, estudios empíricos y narrativas situadas. Esta pluralidad no es incidental. Da forma a un tejido que interpela y que cuida, que confronta prácticas tradicionales y, al mismo tiempo, sostiene la posibilidad de nuevas formas de habitar la ingeniería. Más que describir, este libro actúa, y hace de la visibilización, la sistematización y el encuentro una intervención que reconfigura sentidos y amplía horizontes. No busca cerrar discusiones, sino abrir preguntas urgentes y convocar a una ingeniería que se piense desde la justicia, la ética y la responsabilidad social.