La obra analiza las representaciones sociales a través de las cuales se (in)visibiliza la dimensión histórica de lo negro, en las explicaciones acerca del periodo colonial que proponen los t...
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ENTRE AUSENCIAS Y PRESENCIAS AUSENTES LOS TEXTOS ESCOLARES Y EL LUGAR DE LO NEGRO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTOR
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La obra analiza las representaciones sociales a través de las cuales se (in)visibiliza la dimensión histórica de lo negro, en las explicaciones acerca del periodo colonial que proponen los textos escolares de ciencias sociales publicados en Colombia desde 1991...
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La obra analiza las representaciones sociales a través de las cuales se (in)visibiliza la dimensión histórica de lo negro, en las explicaciones acerca del periodo colonial que proponen los textos escolares de ciencias sociales publicados en Colombia desde 1991 hasta la actualidad. El estudio de dichos dispositivos pedagógicos se apoya en tres núcleos de discusión: la ausencia de África y la diáspora africana como referentes históricos; las concepciones esencialistas acerca de la esclavitud, y las nociones restringidas de mestizaje.
IBAGÓN MARTÍN, Nilson Javier
Pontificia Universidad Javeriana
9789587169133
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2016
1ª ed. 2016
144
17 X 24
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