Escenarios de la formación investigativa

Los semilleros de investigacin en la Universidad Santo Toms se han venido configurando alrededor de la idea de que las habilidades de investigacin se adquieren solo en el ejercicio y la prctica investigativa. A esto se refiere el principio que fundamenta la conformacin de estos colectivos: "aprender a investigar imestigando". Es por esto que desde el 2010, la Universidad ha hecho esfuerzos Importantes para fomentar y consolidar a los semilleros de investigacin como una de las estrategias institucionales ms importantes en lo que a formacin investigativa se refiere.Estos escenarios formativos se caracterizan por tener como fuente de su creacin la autonoma y el deseo de asociarse para aprender por parte de los estudiantes que se vinculan a ellos. Al ser una actividad extra-curricular, los semilleros de investigacin se generan y permanecen en el tiempo gracias al compromiso de sus miembros con la institucin y con su proceso de aprendizaje.Con el propsito de robustecer la actividad cientfica de los semilleros, la Universidad procura su relacin con los grupos de investigacin, de tal forma que la investigacin propiamente dicha oriente los procesos de formacin investigativa en todos los programas acadmicos de la institucin a travs de este escenario en particular. Con esto, se han venido incrementando el nmero de semilleros que, con el aval de algn grupo de investigacin docente, plantean proyectos que enriquecen la produccin investigativa de los mismos, adems de su factor en formacin de recurso humano para la ciencia, la tecnologa y la innovacin. Una de las estrategias que ha favorecido este proceso de trabajo en conjunto es b Convocatoria interna de investigacin -FODEIN, que con su captulo para la financiacin de la investigacin en los semilleros favorece la puesta en marcha