Fonoaudiología: ¿Comunicación para el desarrollo humano?

Este documento sugiere nuevas reflexiones necesarias para entender y resignificar la Fonoaudiolog?a, respondiendo a los desaf?os latinoamericanos en campos de tensi?n suscitados en la realidad pol?tica de los territorios, las caracter?sticas poblacionales y los constructos comunitarios. Se requiere fundamentar la acci?n disciplinar en tales campos, en la perspectiva de aportar realmente al empoderamiento, la democracia y el desarrollo humano, equipando a las comunidades para provocar y configurar cambios que ampl?en sus condiciones existenciales (Freire, 2011).En ese marco de tensiones, emerge la reflexi?n sobre el rol de la academia como responsable de promover una ?educaci?n para la decisi?n y para la responsabilidad social y pol?tica? (Freire, 2011, p. 82). Una formaci?n que potencie la reflexi?n y la actuaci?n de los profesionales, incluso cuando se requiere resistir a los poderes expl?citos e impl?citos del sistema, para lograr transformaciones en pro del desarrollo humano, particularmente, en la consolidaci?n de condiciones para el buen vivir y la salud. La investigaci?n que aqu? se presenta es producto de un trabajo de grado del programa de Maestr?a en Desarrollo Humano de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales ?FLACSO?, sede Argentina. Usando m?todos cualitativos de tipo interpretativo y de corte transversal, con un dise?o de estudio de caso, tal proyecto analiz? la experiencia de pr?ctica profesional del programa acad?mico de Fonoaudiolog?a de la Universidad del Valle entre agosto de 2014 y julio de 2016, en las comunas 18 y 20 de la ciudad de Santiago de Cali (Colombia).