Geometría

Este libro ofrece una mirada integral a la enseñanza de la geometría, articulando de manera rigurosa sus dimensiones histórica, epistemológica y didáctica. A lo largo de sus capítulos, los autores abordan desde los orígenes de la geometría hasta sus desarrollos contemporáneos, poniendo especial énfasis en los procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos escolares. La obra combina reflexión teórica con propuestas concretas, integrando aspectos como la visualización, la semiótica, el uso de instrumentos y la resolución de problemas. Su estructura propone un modelo valioso para pensar la enseñanza de las matemáticas desde una perspectiva amplia, crítica y fundamentada. ¿Qué aporta al lector? Una comprensión profunda de la geometría como construcción histórica y cultural. Herramientas conceptuales para analizar dificultades en el aprendizaje geométrico. Enfoques didácticos aplicables en distintos niveles educativos. Integración entre teoría, práctica y reflexión pedagógica. Ejemplos de problemas y situaciones que enriquecen la enseñanza en el aula. ¿Para quién es este libro? Dirigido a docentes de matemáticas en formación y en ejercicio, así como a investigadores en didáctica de la matemática. También resulta pertinente para formadores de docentes y estudiantes de licenciatura interesados en comprender la geometría más allá de su dimensión técnica, como un campo complejo de conocimiento y enseñanza.