Jóvenes universitarios contemporáneos. Contradicciones y desafíos

Este trabajo de investigación inició a partir de diversas inquietudes que surgieron en mi práctica como docente universitario de la carrera de psicología, iniciada desde el 2002 en algunas instituciones privadas de la ciudad de Cali. A la edad de veinticuatro años, con muy poca experiencia docente pero con grandes motivaciones en este campo y en el de la investigación, tuve la oportunidad de empezar a dirigir cátedras de metodología de la investigación, introducción a la psicología y prácticas formativas con jóvenes que recién comenzaban su profesionalización, hecho que propició en mí invaluables aprendizajes y nuevos interrogantes que serían el motor vital para ampliar mi comprensión sobre la forma como los contextos socioculturales producen subjetividades particulares. Un tiempo después, con la convicción de que requería referentes identificatorios con capitales académicos y culturales de mayor trayectoria con los cuales lograra cualificar mi rol como docente, tomé la decisión de hacerme parte de la Maestría en Psicología en la institución estatal a la que debo buena parte de mi formación intelectual: la Universidad de Valle (Cali, Colombia). Me propuse ingresar a una línea formativa en la que pudiera hacer discusiones transdisciplinares acerca de problemáticas que tuvieran necesariamente una pertinencia sociopolítica para nuestros tiempos contemporáneos. De esta manera, me inscribí en el grupo de investigación Cultura y Desarrollo Humano que dirige la profesora María Cristina Tenorio, quien desde el principio me propuso lecturas críticas y ejercicios investigativos que revolucionaron mi formación de pregrado como psicólogo, que hasta ese entonces se caracterizaba por miradas etnocéntricas, individualizantes y constructivistas.Un tiempo después, con la convicción de que requería referentes identificatorios con capitales académicos y culturales de mayor trayectoria con los cuales lograra cualificar mi rol como docente, tomé la decisión de hacerme parte de la Maestría en Psicología en la institución estatal a la que debo buena parte de mi formación intelectual: la Universidad de Valle (Cali, Colombia). Me propuse ingresar a una línea formativa en la que pudiera hacer discusiones transdisciplinares acerca de problemáticas que tuvieran necesariamente una pertinencia sociopolítica para nuestros tiempos contemporáneos. De esta manera, me inscribí en el grupo de investigación Cultura y Desarrollo Humano que dirige la profesora María Cristina Tenorio, quien desde el principio me propuso lecturas críticas y ejercicios investigativos que revolucionaron mi formación de pregrado como psicólogo, que hasta ese entonces se caracterizaba por miradas etnocéntricas, individualizantes y constructivistas.De esta manera, me inscribí en el grupo de investigación Cultura y Desarrollo Humano que dirige la profesora María Cristina Tenorio, quien desde el principio me propuso lecturas críticas y ejercicios investigativos que revolucionaron mi formación de pregrado como psicólogo, que hasta ese entonces se caracterizaba por miradas etnocéntricas, individualizantes y constructivistas.José Fernando Patiño Torres