La construcción del proyecto curricular en la educación secundaria obligatoria. Opción integradora ante una sociedad intercultural

El presente libro es un programa piloto que cumple todos los requisitos. Es una investigación en acción. Una investigación cuya génesis está en profesores universitarios de la facultad de educación y un conjunto de profesores situados en las aulas, profesores de un centro de secundaria, que llevando a la práctica la investigación diseñada, reflexionando continuamente sobre el quehacer docente, han realizado una evaluación formativa.Es un libro donde la planificación minuciosa ha sido realizada en todos y cada uno de los elementos. Han sido seis años de trabajo conjunto, determinando objetivos, seleccionando contenidos, donde los profesores se han convertido en artistas-creadores. También se ha potenciado el trabajo cooperativo con reuniones periódicas e intercambio de materiales, donde se ha elaborado unidades en las que se integran áreas del currículo, pasar de lo conocido a lo desconocido, en contacto con la realidad y girando toda la actividad educativa alrededor de un tema que interesa al alumnado. Se tiene en cuenta el desarrollo de las capacidades para conseguir los objetivos prescritos para la educación secundaria obligatoria, desarrollando los tres tipos de contenidos, con metodología atrayente y motivadora, con criterios establecidos de evaluación.Este libro creativo, es una muestra del desarrollo del principio de atención a la diversidad, pero a la vez, como los autores han establecido, un libro inacabado, que el lector debe completar en cada ocasión, considerando el currículum como proceso continuo y en estado cambiante, contextualizándolo y modificándolo según las características de la comunidad educativa en la que el centro se ubique.Es un libro donde la planificación minuciosa ha sido realizada en todos y cada uno de los elementos. Han sido seis años de trabajo conjunto, determinando objetivos, seleccionando contenidos, donde los profesores se han convertido en artistas-creadores. También se ha potenciado el trabajo cooperativo con reuniones periódicas e intercambio de materiales, donde se ha elaborado unidades en las que se integran áreas del currículo, pasar de lo conocido a lo desconocido, en contacto con la realidad y girando toda la actividad educativa alrededor de un tema que interesa al alumnado. Se tiene en cuenta el desarrollo de las capacidades para conseguir los objetivos prescritos para la educación secundaria obligatoria, desarrollando los tres tipos de contenidos, con metodología atrayente y motivadora, con criterios establecidos de evaluación.Este libro creativo, es una muestra del desarrollo del principio de atención a la diversidad, pero a la vez, como los autores han establecido, un libro inacabado, que el lector debe completar en cada ocasión, considerando el currículum como proceso continuo y en estado cambiante, contextualizándolo y modificándolo según las características de la comunidad educativa en la que el centro se ubique.Este libro creativo, es una muestra del desarrollo del principio de atención a la diversidad, pero a la vez, como los autores han establecido, un libro inacabado, que el lector debe completar en cada ocasión, considerando el currículum como proceso continuo y en estado cambiante, contextualizándolo y modificándolo según las características de la comunidad educativa en la que el centro se ubique.