La experimentación y el desarrollo del pensamiento físico. Un análisis histórico y epistemológico con fines didácticos

En el presente libro se recoge gran parte de los productos de la investigación titulada "La experimentación y el desarrollo del pensamiento físico. Un análisis histórico y epistemológico con fines didácticos", llevada a cabo entre el 2009 y el 2011, con el auspicio de la Universidad de Antioquia (Medellín, Colombia). La investigación tuvo como espacio de implementación y reflexión algunos cursos de las Licenciaturas en Matemáticas y Física y en Educación Básica, énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, y de la Maestría en Educación, línea de Educación en Ciencias Naturales, de la Universidad de Antioquia. Tomado como fundamento los aportes de la historia y la filosofía de las ciencias, la investigación tuvo como propósito general adelantar una revisión documental y una reflexión crítica sobre el rol de la experimentación en su relación con la actividad científica, que contribuye a identificar perspectivas alternativas de análisis y formas de proceder en la actividad experimental que fundamenten el diseño y la producción de material didáctico para profesores de física secundaria y de cursos introductorios de física en programas de formación de profesores.