La palabra escrita de los niños: entre la fantasía y la realidad

El proyecto de innovación construcción de textos por maestros y alumnos, que adelantaron en conjunto la Universidad Externado de Colombia, la Secretaria de Educación del Distrito Capital y la Fundación W. K. Kellogg, tiene una orientación muy especial: impulsar la creación textual en alumnos de diferentes niveles de educación básica y media, así como de los padres de familia, para consolidar comunidades educativas constructoras de textos. Este documento recoge una muestra de textos producidos por unos y otros, los cuales se han agrupado en un concepto muy cercano al corazón de los maestros, en general, y de los participantes en este proyecto, en particular: el de la construcción de la subjetividad, instancia que se da con el principio de laautonomíaen la educación, y en el marco de desarrollo y de la expresión de cada persona desde sus diferentes capacidades creativas. autonomíaen la educación, y en el marco de desarrollo y de la expresión de cada persona desde sus diferentes capacidades creativas. en la educación, y en el marco de desarrollo y de la expresión de cada persona desde sus diferentes capacidades creativas. En este texto se explora, desde la escritura, la subjetividad de los niños, las niñas, los padres y las madres que asumen su rol de autores; asimismo, desde la teoría y con base en palabras escrita de éstas y aquellos, se realiza el ejercicio de rastrear sus marcos referenciales, es decir, de revelar el trasfondo implícitoo explícito de sus sueños, experiencias o imaginarios desde los cuales abordan y elaboran cada texto escrito. o explícito de sus sueños, experiencias o imaginarios desde los cuales abordan y elaboran cada texto escrito.