La ventaja académica de Cuba. ¿Por qué los estudiantes cubanos rinden más?

Este libro explora el asombroso éxito del sistema educativo cubano, en el que los estudiantes promedio de la escuela primaria aprovechan mucho mejor la educación escolar que los niños de otros países latinoamericanos, incluidos los de altos recursos.El estudio parte de la comparación entra los casos brasileño, chileno y el propio cubano, que incluye diferentes evaluaciones internacionales de matemáticas, ciencias y lectura, por ejemplo el Third International Mathematics and Science Study.Al analizar el contexto social y el carácter centralizado del manejo de la educación en Cuba. Carnoy plantea importantes preguntas acerca de los sistemas educativos en general: ¿es responsabilidad del estado crear ambientes que alienten los logros académicos, ¿cuánta autonomía deben tener los profesores y las escuelas, ¿es necesario sacrificar el individualismo a cambio de un mejor sistema escolar Apoyado en análisis estadísticos, observación directa en los salones de clases, entrevistas a maestros, directores de escuela y funcionarios de la educación, este libro ofrece nueva información de cómo un país con una economía empobrecida, como Cuba, aventaja en el rubro escolar al resto de América Latina.El estudio parte de la comparación entra los casos brasileño, chileno y el propio cubano, que incluye diferentes evaluaciones internacionales de matemáticas, ciencias y lectura, por ejemplo el Third International Mathematics and Science Study.Al analizar el contexto social y el carácter centralizado del manejo de la educación en Cuba. Carnoy plantea importantes preguntas acerca de los sistemas educativos en general: ¿es responsabilidad del estado crear ambientes que alienten los logros académicos, ¿cuánta autonomía deben tener los profesores y las escuelas, ¿es necesario sacrificar el individualismo a cambio de un mejor sistema escolar Apoyado en análisis estadísticos, observación directa en los salones de clases, entrevistas a maestros, directores de escuela y funcionarios de la educación, este libro ofrece nueva información de cómo un país con una economía empobrecida, como Cuba, aventaja en el rubro escolar al resto de América Latina.Al analizar el contexto social y el carácter centralizado del manejo de la educación en Cuba. Carnoy plantea importantes preguntas acerca de los sistemas educativos en general: ¿es responsabilidad del estado crear ambientes que alienten los logros académicos, ¿cuánta autonomía deben tener los profesores y las escuelas, ¿es necesario sacrificar el individualismo a cambio de un mejor sistema escolar Apoyado en análisis estadísticos, observación directa en los salones de clases, entrevistas a maestros, directores de escuela y funcionarios de la educación, este libro ofrece nueva información de cómo un país con una economía empobrecida, como Cuba, aventaja en el rubro escolar al resto de América Latina.Apoyado en análisis estadísticos, observación directa en los salones de clases, entrevistas a maestros, directores de escuela y funcionarios de la educación, este libro ofrece nueva información de cómo un país con una economía empobrecida, como Cuba, aventaja en el rubro escolar al resto de América Latina.