Más allá del currículo

Más allá del currículo. Interculturalidad y epistemología del Sur en la educación colombiana propone una reflexión crítica sobre los límites del currículo tradicional y sobre la necesidad de repensar la escuela desde la diversidad, la justicia cognitiva y el diálogo de saberes. A partir de una mirada situada en el contexto colombiano, el libro cuestiona la persistencia de enfoques homogéneos y eurocéntricos en la educación, y abre rutas para construir prácticas pedagógicas más conectadas con los territorios, las comunidades y los saberes históricamente marginados. Lejos de quedarse en la crítica, la obra articula fundamentos teóricos, experiencias pedagógicas, estudios de caso y propuestas de transformación que la convierten en una lectura valiosa para quienes buscan una educación más plural, ética y coherente con la realidad del país. ¿Qué aporta al lector? Una comprensión crítica del currículo como espacio político, cultural y epistemológico. Herramientas conceptuales para pensar la interculturalidad crítica y el diálogo de saberes en la educación. Análisis del currículo nacional, las políticas de calidad y las formas de exclusión simbólica y epistémica en la escuela. Experiencias pedagógicas y propuestas metodológicas para una formación más situada, plural y transformadora. Lineamientos para repensar la formación docente, la investigación educativa y el diseño curricular desde una perspectiva decolonial. ¿Para quién es este libro? Docentes y directivos interesados en transformar sus prácticas pedagógicas desde una perspectiva intercultural. Investigadores y estudiantes de educación, pedagogía, currículo y formación docente. Formadores de maestros que trabajan temas de diversidad, territorio y justicia cognitiva. Diseñadores de políticas, programas y proyectos educativos sensibles a la pluralidad cultural del país. Lectores que buscan comprender la relación entre educación, poder, saber y transformación social en Colombia.