Michel Foucault. Problematización sobre ciencia, pedagogía, estética y política

Este libro es un homenaje a los 25 años de la muerte de Michel Foucault, de la única manera en que tal evento puede hacerse: celebrando los ejercicios críticos, analíticos y prácticos que su filosofía provoca en el presente. Y es en el marco de este acontecimiento que la facultad de Ciencias y Educación y la facultad de Artes, ASAB, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas invitan al lector a hacer parte de este homenaje a la vida y obra de Foucault, evocando sus palabras acerca de la relación entre crítica y libertad: "Considero que siempre necesita el trabajo sobre los límites, es decir, una labor paciente que da forma a la impaciencia de la libertad". A ese ejercicio crítico Foucault lo llamó Ontología crítica del presente, cuya metodología tendrá como ejes las siguientes problematizaciones: "la ontología histórica del ser tiene que responder a una serie abierta de cuestiones, se ha de ocupar de un número no definido de investigaciones que es posible multiplicar y precisar tanto como se quiera.Los artículos aquí reunidos se construyen desde las mismas, interrogando las relaciones entre el sujeto, el poder y el saber en los campos de la formación pedagógica, la producción de conocimiento y las complejas relaciones actuales entre ética, estética y política.A ese ejercicio crítico Foucault lo llamó Ontología crítica del presente, cuya metodología tendrá como ejes las siguientes problematizaciones: "la ontología histórica del ser tiene que responder a una serie abierta de cuestiones, se ha de ocupar de un número no definido de investigaciones que es posible multiplicar y precisar tanto como se quiera.Los artículos aquí reunidos se construyen desde las mismas, interrogando las relaciones entre el sujeto, el poder y el saber en los campos de la formación pedagógica, la producción de conocimiento y las complejas relaciones actuales entre ética, estética y política.Los artículos aquí reunidos se construyen desde las mismas, interrogando las relaciones entre el sujeto, el poder y el saber en los campos de la formación pedagógica, la producción de conocimiento y las complejas relaciones actuales entre ética, estética y política.