Modelo de validación ALTER-NATIVA de objetos virtuales de aprendizaje en escenarios naturales

Este libro es el producto del trabajo y colaboración de dos instituciones latinoamericanas, la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (UDFJC) de Bogotá, Colombia y la Universidad Pedagógica Nacional-Ajusco (UPN-A) de México. Este esfuerzo colaborativo se remonta al periodo 2011-2012, en que ambas instituciones educativas desarrollaron el proyecto ALTER-NATIVA titulado "Referentes curriculares con incorporación tecnológica para facultades de educación en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias, para atender po-blaciones en contextos de diversidad", financiado por la Unión Europea, dentro del programa ALFA 111 (segunda convocatoria de 2010; número de contrato: DCI-ALN19.09.01/10/21526/245-575/ALFA 111). Este contrato se cumplió bajo la titularidad de la UDFJC y la UPN-A como institución asociada. Este proyecto incluyó diversas acciones, con el concurso de universidades y organizaciones latinoamericanas y europeas, dirigidas a elaborar referentes curriculares para las universidades latinoamericanas, con el fin de orientar la formación de docentes de educación básica en las áreas de conocimiento de: lenguaje y comunicación, ciencias naturales y matemáticas -formados en estas instituciones-, a partir de la incorporación tecnológica de lo que en un primer momento se denominó como Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) y de la adopción de una filosofía permeada por la atención en y para la diversidad -étnica, social, económica y cognitiva-física-funcional-. El primer producto elaborado consistió en tres libros de denominados de referentes curriculares, en las tres áreas de conocimiento mencionadas, seguido por un libro de guía para la elaboración de objetos virtuales de aprendizaje dentro de ALTER-NATIVA. Éstos fueron seguidos por la elaboración de OVA para cada una de las ya mencionadas áreas de conocimiento, mediante el trabajo de tres comunidades de aprendizaje: Comunidad ALTER-NATIVA de Lenguaje y comunicación (CALE), Comunidad ALTER-NATIVA de Ciencias (CAC), y Comunidad ALTER-NATIVA de Matemáticas (CAM).