Niños bilingües

El plurilingüismo se adquiere de maneras diversas, a diferentes edades y con múltiples objetivos. Sin embargo, las lenguas desempeñan un papel crucial en nuestra vida cognitiva, social y emocional, y las competencias que desarrollamos con ellas tienen un impacto significativo en nuestra existencia. Por lo tanto, es fundamental tomarse el tiempo de analizar lo que sabemos acerca del hecho plurilingüe, del aprendizaje de lenguas extranjeras y de sus efectos en los individuos y las familias. El hecho de que el plurilingüismo esté tan extendido en el mundo y tenga una larga historia debería tranquilizar a quienes deben tomar decisiones sobre el uso de las lenguas en su familia o en su comunidad. El objetivo de esta obra es examinar lo que se sabe sobre estas cuestiones para permitir a los padres y a los educadores comprender mejor el impacto del plurilingüismo en los niños y ayudarlos a tomar la mejor decisión posible. Ellen Bialystok (nacida en 1948) es una destacada profesora canadiense de psicología. Ocupa el cargo de Profesora Distinguida de Investigación en la Universidad York de Toronto, donde dirige el Laboratorio de Cognición y Desarrollo, y también es científica asociada en el Instituto de Investigación Rotman del Centro Baycrest de Atención Geriátrica. Obtuvo su doctorado en la Universidad de Toronto en 1976, con especialización en el desarrollo cognitivo y lingüístico de los niños.