Obstáculos epistemológicos en la enseñanza y el aprendizaje de la filosofía y de la ciencia

Especialistas nacionales e internacionales se conjuntan en esta obra para intercambiar saberes que permitan esclarecer las dificultades en el aprendizaje y la enseñanza tanto de la ciencia como de la filosofía. Sin duda, las disciplinas científicas y las filosóficas son distintas entre sí. Las actividades de científicos y filósofos divergen. Empero, algunos problemas sustantivos en la enseñanza y el aprendizaje muestran importantes convergencias. Los obstáculos epistemológicos son uno de estos importantes y graves puntos de encuentro. Por ello, en los últimos años se inició un fértil acercamiento entre docentes de la filosofía y profesores de ciencias, para el análisis de las prácticas y los procesos relativos a la enseñanza y el aprendizaje.