Orientaciones pedagógicas contemporáneas

El enfoque metodológico que subyace en la produccion de la oba, en el que la visión histórica, la genealogía de las ideas constituyen y definen el panorama contemporáneo, se consolida en el texto como un aporte en sí mismo; es una propuesta metodológica, que al ser retomada por el lector, le permitiría desarrollar estudios más profundos de las pedagogías propias de sus países. El texto, en su extensión, logra una excelente puesta en juego de una metodología que trae como resultado una muy importante sistematización de los enfoques de la pedagogía y la psicología pedagógica contemporáneas.Este libro ha sido preparado como trabajo en sincronía con la formación de pedagogos latinoamericanos, que el profesor Orlando Valera tiene como proyecto de vida, desde hace años. Trabaja en este texto, al interior de una problemática vigente: el ordenamiento de un pensamiento pedagógico y psicopedagógico contemporáneo.El texto se constituye en una sistematización valiosa y novedosa de los problemas actuales de la pedagogía y la psicología pedagógica; sale a la luz en un conexto en el que no se encuentra disponible, en habla hispana, un trabajo que permita mirar, bajo las posibilidades de un paradigma ordenador, las relaciones, las diferencias y las interpelaciones que la pedagogía mantiene con las otras ciencias que le sirven de fundamento y entre los diversos enfoques y escuelas de pensamiento pedagógico.Este libro ha sido preparado como trabajo en sincronía con la formación de pedagogos latinoamericanos, que el profesor Orlando Valera tiene como proyecto de vida, desde hace años. Trabaja en este texto, al interior de una problemática vigente: el ordenamiento de un pensamiento pedagógico y psicopedagógico contemporáneo.El texto se constituye en una sistematización valiosa y novedosa de los problemas actuales de la pedagogía y la psicología pedagógica; sale a la luz en un conexto en el que no se encuentra disponible, en habla hispana, un trabajo que permita mirar, bajo las posibilidades de un paradigma ordenador, las relaciones, las diferencias y las interpelaciones que la pedagogía mantiene con las otras ciencias que le sirven de fundamento y entre los diversos enfoques y escuelas de pensamiento pedagógico.El texto se constituye en una sistematización valiosa y novedosa de los problemas actuales de la pedagogía y la psicología pedagógica; sale a la luz en un conexto en el que no se encuentra disponible, en habla hispana, un trabajo que permita mirar, bajo las posibilidades de un paradigma ordenador, las relaciones, las diferencias y las interpelaciones que la pedagogía mantiene con las otras ciencias que le sirven de fundamento y entre los diversos enfoques y escuelas de pensamiento pedagógico.