Paradojas de la creatividad

Este libro busca los límites del pensamiento racional, que desde Descartes ha sido implacable con Europa. Durante los siglos XIX y XX, la medida de la inteligencia giró siempre sobre los ejes del conocimiento lógico. Durante muchos años, no se prestó demasiada atención a formas más creativas por considerarlas caóticas y poco aplicables en educación. Ayudando a la mosca a salir de la botella pretende, como Wittgenstein, señalar los defectos de los sistemas lineales y cerrados. Estos sistemas han sido construidos con un lenguaje lineal y prisionero de normas sintácticas. Hemos descubierto con la crisis que del sistema educativo debe cambiar y que si solamente se basa en sistemas cerrados y lineales, ha entrado en una vía muerta y ya no tiene más recorrido. AHORA, POR DOQUIER GRITAMOS QUE HAY QUE DESARROLLAR LA CREATIVIDAD EN LAS AULAS. En 1994, escribí EN BUSCA DEL MÉTODO CREATIVO siendo entonces la primera denuncia en España de la necesidad de aplicar la creatividad en las aulas. Ahora, escuchando el vocerío de los que consideran nuestro sistema educativo un sistema cerrado, vuelvo a la carga con este nuevo libro. Espero que con más oídos dispuestos, sirva para ayudar el cambio.