Reflexiones sobre la teoría y práctica de las humanidades en las ciencias de la salud

El libro comienza destacando la importancia de la investigación cualitativa en la formación de los estudiantes de ciencias de la salud, la cual, una vez revisada, hace necesario analizar el sentido teórico de la hermenéutica, su evolución e importancia para las ciencias de la salud, en las que la justificación para encontrar aplicaciones y utilidades de los métodos cualitativos, parte de las premisas dadas por la naturalización de ellos (como la fenomenología y la hermética) y la necesidad de entender y aplicar las emociones, la afectividad y la compasión en la práctica médica, en las cuales el involucramiento de pacientes se traduce en una serie de prácticas concretas en investigación y en las diferentes formas de aplicación social del conocimiento. La idea del involucramiento puede tener una de sus conclusiones en cuanto a formular o hacer las preguntas correctas, en la cual la voz del paciente y la forma particular en la que este narra y da sentido a su vivencia de la enfermedad da lugar a un nuevo enfoque y a una nueva práctica denominada medicina narrativa. En dicha narrativa, los aspectos de la vivencia del paciente toman una mayor relevancia y significado frente a la experiencia vivida, en la que la fenomenología y su aplicación en contextos no filosóficos permite el análisis de las experiencias subjetivas en diferentes dominios de la vida. Para cerrar esta obra, es necesario contemplar enfoques del diseño metodológico cualitativo aplicados en los escenarios de enseñabilidad y educabilidad y, por ende, en el aula de clase.