Rutas de estudio y aprendizaje en el aula

El trabajo que presentamos es el resultado de la primera fase de la investigaci?n . El proyecto se desarrolla en dos etapas: la primera, denominada la construcci?n te?rica y metodol?gica de la investigaci?n sobre rutas de aprendizaje, implementada en tres fases; la segunda denominada Aplicaci?n metodol?gica de la investigaci?n. En esta investigaci?n el constructo te?rico (noci?n) ruta de aprendizaje se torna provisional y emergente. Para su estudio se consideran cinco n?cleos tem?ticos: did?ctica de la matem?tica, ontolog?a y epistemolog?a de la educaci?n matem?tica, ambientes e interacciones en el aula, experiencias de aula y metodolog?a de investigaci?n en educaci?n matem?tica.Matem?ticas y su aprendizaje en la educaci?n b?sica del distrito capital. Caracterizaci?n de las rutas de aprendizaje en el aula. El proyecto se desarrolla en dos etapas: la primera, denominada la construcci?n te?rica y metodol?gica de la investigaci?n sobre rutas de aprendizaje, implementada en tres fases; la segunda denominada Aplicaci?n metodol?gica de la investigaci?n. En esta investigaci?n el constructo te?rico (noci?n) ruta de aprendizaje se torna provisional y emergente. Para su estudio se consideran cinco n?cleos tem?ticos: did?ctica de la matem?tica, ontolog?a y epistemolog?a de la educaci?n matem?tica, ambientes e interacciones en el aula, experiencias de aula y metodolog?a de investigaci?n en educaci?n matem?tica.