Teorías de educación y modernidad

Teoras de educación y modernidad es una suerte de manalensayo en el que se ofrece a partir de un abanico de fuentes relativamente diverso y plural una sntesis del complejo panorama teórico de la educación en la modernidad desde sus orgenes hasta nuestros das. Al tiempo que realiza un breve recorrido descriptivo por las teoras de la educación y sus referentes teóricos más generales en los últimos siglos, el autor también argumenta en paralelo sobre la información descriptiva que ofrece e incluye algunas reflexiones que buscan la problematización de varios de los temas abordados. En el desarrollo se integra elementos de Historia de la Educación, Pedagoga, Sociologa de la Educación y Filosofa de la Educación por considerarlos inseparables a la hora de tratar de comprender la educación como un fenómeno histórico y social, y desentraar los supuestos teóricos que la han sustentado en las distintas etapas y que en buena parte la explican hoy. Está escrito en un estilo que busca ser sencillo, directo a veces casi coloquial pero sin socavar el rigor conceptual; dirigido, básicamente, a estudiantes de profesorado y magisterio, pero también a docentes, educadores no formales y otras personas interesadas en una introducción a estos temas. Se ofrece una addenda al final, en la que se incorpora un análisis de la valoración de la escuela en el escenario de las sociedades posindustriales y de la cultura marcada por la ubicuidad de los medios, a la luz de diferentes expresiones del pensamiento crtico contemporáneo. Se propone un itinerario que comienza con expresiones tpicamente modernas, pasando por lo que podramos llamar expresiones neomodernas y posmodernas, hasta algunas expresiones actuales que buscan un regreso a ciertas fuentes de la crtica.