Transfert dans l’acquisition des expressions idiomatiques en français langue étrangère

Les processus d’enseignement et d’apprentissage de la phraséologie auprès d’étudiants non natifs sont considérés actuellement comme l’une des préoccupations au sein des travaux de recherche dans le cadre de la didactique des langues. Nous ne nous sommes cependant pas éloignés de cette inquiétude et nous voulions, lors de cet ouvrage, mettre l’accent sur le fait que l’apprentissage d’une langue Vivante demande l’appropriation non seulement des structures grammaticales et syntaxiques, mais aussi de la connaissance de sa phraséologie. Dans ce but, cet ouvrage peut être un point de référence pour ceux qui s’intéressent au traitement didactique de l’acquisition des expressions idiomatiques (EI), notamment, pour des professeurs et pour des apprenants hispanophones de FLE (Français Langue Etrangère).