Using debates in the classroom: a pedagogical strategy for the development of the argumentative competence in the teaching of englis as a foreign language

Este libro es el resultado de un estudio de investigación desarrollado en la Universidad Externado de Colombia para obtener el título de Maestría en Educación con Énfasis en Desarrollo Humano y Valores. Ilustra el proceso de investigación dirigido a analizar cómo los estudiantes universitarios construyeron su competencia argumentativa mediante el uso de debates, como estrategia pedagógica, al explorar temas sociales en inglés como lengua extranjera. En este sentido, el lector verá progresivamente la forma en que se llevó a cabo la investigación como un estudio de caso cualitativo que involucró el uso de debates en el aula.Este libro está dividido en seis capítulos. El primero ofrece un relato de la teoría y los estudios de investigación que sustentan los conceptos involucrados en la indagación de la investigación, los cuales fueron comunicación, competencia comunicativa, competencia argumentativa, argumentación, el concepto de argumento y el debate. El segundo capítulo se centra en la estrategia pedagógica implementada y las fases instruccionales seguidas durante este estudio. El tercero proporciona al lector el diseño de investigación seguido en el estudio. El cuarto capítulo discute el proceso seguido en el análisis de datos. El quinto muestra los hallazgos y las implicaciones para los profesores de la comunidad de inglés como lengua extranjera (EFL). El último capítulo trata sobre preguntas para futuras investigaciones.