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Foucault, la pedagogía y la educación. Pensar de otro modo
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A lo largo del año 2004 diversidad de actos académicos se ocuparon del análisis de la obra y elaboraciones del pensador francés Michel Foucault. En este sentido, cuando se apela al nombre de Foucault, se refiere a un modo de escribir, de interrogar, de percibir, de pensar. Decir Foucault, es pues evocar una perspectiva, una manera de mirar, de analizar, de trabajar, es el nombre que se le ha dado a una caja de herramientas. Este es el sentido y la identidad de los trabajos que conforman este libro de la colección Pedagogía e Historia.
Varios autores
Cooperativa Editorial Magisterio
9789582008307
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2005
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406
13.5 x 21
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