La educación como práctica de la libertad

Entramos en una de las piezas claves de la arquitectura freiriana. Aquí se condensan una serie de temas que van a constituir los rasgos seminales de sucesivos desarrollos: la situación de la sociedad cerrada y en transición que es Brasil en los años 70, la primacía de la educación bancaria, la necesidad de optar radicalmente por el diálogo, el sentido de la alfabetización, el método psicosocial, los temas surgidos del pueblo, las palabras generadoras, etc... Simultáneamente hay una introducción al pensamiento filosófico sobre el hombre en el mundo, la conversión de objeto en sujeto, la conciencia intransitiva y la conciencia transitiva, la implicación en las transformaciones de la sociedad. Ante esta densidad de temas y problemas, ante la complejidad de todos estos planteamientos, nos remitimos a nuestro prólogo y al de Julio Barreiro. Ha transcurrido medio siglo desde la publicación de este libro y permanece como un fogonazo de indudable actualidad. Su lectura y la reflexión que suscita, hoy como ayer, son indispensables.