La evaluación de los aprendizajes en la educación superior. Apuntes críticos para un concepto integrador

El término evaluación es polisémico, tiene su origen en procesos sociales, políticos, económicos e históricos particulares y, en si mismo, no tiene identidad disciplinaria, ya que se emplea en campos tan diversos como la economía, la política, y la propia educación.El concepto de evaluación en educación está ligado a circunstancias socio históricas y a perspectivas epistemológicas y metodológicas en las que tanto el propósito como el contexto en el que se desarrollan prácticas evaluativos se conciben de maneras diferentes y tienen implicaciones sobre el proceso educativo.El concepto de evaluación en educación está ligado a circunstancias socio históricas y a perspectivas epistemológicas y metodológicas en las que tanto el propósito como el contexto en el que se desarrollan prácticas evaluativos se conciben de maneras diferentes y tienen implicaciones sobre el proceso educativo.