La pedagogía crítica esperanzada en el ámbito de la salud colectiva

En La pedagogía crítica esperanzada en el ámbito de la saludcolectiva, lo esperanzoso de la pedagogía crítica se presenta como unaarticulación con la epidemiología crítica, y esta se plantea la emancipacióncomo recomposición de la fractura entre el sujeto histórico y el sujeto de laciencia. Esta articulación se daría en el proceso de integracióninterdisciplinar y transdisciplinar de las ciencias sociales críticas que seencuentran en diálogo con el campo de la salud colectiva, como laepidemiología, la geografía, la ecología política y la pedagogía, las cuales seconstituyen en una serie de opciones y de acciones complementarias,coadyuvantes en la explicación compleja de la relación sociedad-naturaleza, ycuya capacidad teórica y práctica se despliega para incidir en el discurrircotidiano de la salud colectiva.