Pedagogía crítica

Este libro recoge 21 relatos tejidos entre tonalidades reflexivas, imágenes, poemas, cartas, puestas en escena y sobre todo con la incómoda textura de preguntas provocadoras, reclamantes y problematizadoras, que raspan como el papel de lija. Interrogantes que intentan caminar por senderos de la pedagogía crítica para arriesgar posibilidades en el estar y trabajar juntos, recreando siempre la presencia de Paulo Freire en su poder simbólico, político, ético y pedagógico, el cual nos convoca a pensarnos en este país y en América Latina en medio de tantos trazos de incertidumbre y desasosiego, para poder resistir ante tanta desesperanza y construir un nosotros desde posicionamientos y actuaciones más receptivas, acogedoras y solidarias. (P. O. V.) Este libro, compuesto en tiempos musicales por la profesora Ortega: obertura, cinco movimientos, cartas y epílogo cierra de manera especial la entrega de los primeros 10 títulos de nuestra colección Claves para la Educación. Cualquiera podría pensar que estos relatos, esta lectura del mundo en 21 relatos, se acomodan mal en una colección de Educación, Pedagogía o Pedagogía Crítica, pero es CLAVE, como Claves para la Educación, dar señales de integración o, lo que es lo mismo, no separar al maestro(a), al profesor(a), al educador popular en partes que no existen o, como preferirían decir otros, separarlo de su contexto. Esto es lo que hemos conseguido en esta recopilación de relatos al momento de editarlos: el educador y su contexto y nos parece más que oportuno ofrecerlo a nuestros lectores como momento de silencio activo, invitación a la reflexión desde otra esquina y reconocimiento o descubrimiento de lo que llevan nuestros maestros(as) en sus mochilas y carteras por toda América Latina. Claves para la Educación continua sus siguientes 10 títulos, muchas gracias a todos sus lectores.