Materiales educativos: Procesos y resultados

Este libro constituye tanto para el CAB como para la Gesellschaft für Technische Zusammenarbeit (Agencia Alemana de Cooperación Técnica) GTZ, una de sus más preciadas producciones documentales. Para el CAB, porque en él están representados múltiples actores de procesos de integración que, de manera intencional, emprendieron la ardua tarea de construir juntos para ambientes diversos, modelos válidos de prácticas educativas que además de agregar valor a las dinámicas de mejoramiento de la calidad de la educación, representaran progresos en la búsqueda de condiciones de equidad para el acceso igualitario a la misma, propósitos estos de los procesos de integración del CAB a través de la educación. Para la GTZ, porque este es un documento que permite hacer visibles las políticas de cooperación que el gobierno alemán desarrolla con América Latina en el sector educativo y revela las ventajas de apoyar procesos de cambio con perspectivas de sostenibilidad, si se crean las condiciones necesarias para que ello ocurra. Como producción, el libro es el fruto de un trabajo colectivo que recopila experiencias de aula y de comunidad; saberes y nuevos aprendizajes de maestras, maestros, asesores y directivos docentes, contribuciones de las niñas, los niños y los padres de familia; así como los resultados de sesiones de monitoreo, prácticas profesionales e investigaciones realizadas por expertos de las universidades, escuelas normales e institutos superiores pedagógicos de Bolivia, Ecuador y Perú. Como producción, el libro es el fruto de un trabajo colectivo que recopila experiencias de aula y de comunidad; saberes y nuevos aprendizajes de maestras, maestros, asesores y directivos docentes, contribuciones de las niñas, los niños y los padres de familia; así como los resultados de sesiones de monitoreo, prácticas profesionales e investigaciones realizadas por expertos de las universidades, escuelas normales e institutos superiores pedagógicos de Bolivia, Ecuador y Perú.