Materiales educativos. Relato de una experiencia en Bolivia, Ecuador y Perú

Este libro se presenta con el propósito de sintetizar las tres investigaciones realizadas, que permite desde una perspectiva general, señalar los elementos comunes a las tres situaciones de validación y desentrañar los fundamentos de unas prácticas pedagógicas que en los tres casos se transformaron favorablemente, produciendo como resultado, además de una lista de materiales educativos validados, unas escuelas diferentes, lideradas por educadores y educadoras que se reconocen a sí mismos transformados en sus concepciones y en sus prácticas pedagógicas. Como producto de este trabajo mancomunado, es posible identificar hoy, los esfuerzos que a nivel de políticas gubernamentales realizaron los Estados, al incorporar la dotación de textos escolares como factor fundamental en los procesos de Reformas Educativas que se adelantan en la región. También es posible reconocer la participación de la industria editorial en el desarrollo de proyectos para mejorar la calidad de los textos escolares que circulan en las escuelas latinoamericanas. Para profundizar en el análisis de los materiales educativos, como uno de los factores asociados que más contribuye en los aprendizajes de los niños y las niñas, se está adelantando una experiencia de validación de materiales no impresos que, articulados a los materiales impresos y a la capacitación de los educadores para su empleo pedagógico, revele las ventajas que se pueden derivar de su utilización. Como producto de este trabajo mancomunado, es posible identificar hoy, los esfuerzos que a nivel de políticas gubernamentales realizaron los Estados, al incorporar la dotación de textos escolares como factor fundamental en los procesos de Reformas Educativas que se adelantan en la región. También es posible reconocer la participación de la industria editorial en el desarrollo de proyectos para mejorar la calidad de los textos escolares que circulan en las escuelas latinoamericanas. Para profundizar en el análisis de los materiales educativos, como uno de los factores asociados que más contribuye en los aprendizajes de los niños y las niñas, se está adelantando una experiencia de validación de materiales no impresos que, articulados a los materiales impresos y a la capacitación de los educadores para su empleo pedagógico, revele las ventajas que se pueden derivar de su utilización. Para profundizar en el análisis de los materiales educativos, como uno de los factores asociados que más contribuye en los aprendizajes de los niños y las niñas, se está adelantando una experiencia de validación de materiales no impresos que, articulados a los materiales impresos y a la capacitación de los educadores para su empleo pedagógico, revele las ventajas que se pueden derivar de su utilización.