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SABERES PRACTICAS Y SENTIRES PEDAGOGICOS DE PROFESORES UNIVERSITARIOS

Ficha editorial verificada
$33.000

Este libro surge de la lectura de estudios de caso en un contexto universitario. Indica que los procesos intuitivos del profesor superan los procesos metacognitivos, al tiempo que la visión sobre su quehacer corresponde a posturas positivas que poco dinamizan...

Editorial: Universidad Santo Tomás Año: 2013 Edición: 1ª ed. 2013
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Este libro surge de la lectura de estudios de caso en un contexto universitario. Indica que los procesos intuitivos del profesor superan los procesos metacognitivos, al tiempo que la visión...

Ideal para

Lectores que buscan Educación, EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, METODOLOGÍA DEL ESTUDIO.

Lo que destaca

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Este libro surge de la lectura de estudios de caso en un contexto universitario. Indica que los procesos intuitivos del profesor superan los procesos metacognitivos, al tiempo que la visión sobre su quehacer corresponde a posturas positivas que poco dinamizan y transforman el conocimiento. El texto evidencia que la pedagogía no puede continuar en la sola mirada cognitiva, sino que debe examinar todas las dimensiones humanas, así como las pluralidades contextuales.