Este libro surge de la lectura de estudios de caso en un contexto universitario. Indica que los procesos intuitivos del profesor superan los procesos metacognitivos, al tiempo que la visión...

SABERES PRACTICAS Y SENTIRES PEDAGOGICOS DE PROFESORES UNIVERSITARIOS
Este libro surge de la lectura de estudios de caso en un contexto universitario. Indica que los procesos intuitivos del profesor superan los procesos metacognitivos, al tiempo que la visión sobre su quehacer corresponde a posturas positivas que poco dinamizan...
Envíanos la solicitud y confirmaremos precio, tiempo de entrega y disponibilidad con la editorial.
Lectores que buscan Educación, EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, METODOLOGÍA DEL ESTUDIO.
Ficha clara, disponibilidad real y datos bibliográficos en un solo lugar.
Este libro surge de la lectura de estudios de caso en un contexto universitario. Indica que los procesos intuitivos del profesor superan los procesos metacognitivos, al tiempo que la visión sobre su quehacer corresponde a posturas positivas que poco dinamizan y transforman el conocimiento. El texto evidencia que la pedagogía no puede continuar en la sola mirada cognitiva, sino que debe examinar todas las dimensiones humanas, así como las pluralidades contextuales.
SERRANO AROCHA, Sonia Stella
Universidad Santo Tomás
9789586318150
Por confirmar
2013
1ª ed. 2013
140
17 X 24
El Bibliotecólogo
Por confirmar
La disponibilidad se calcula desde el inventario activo.
Puedes agregarlo al carrito o solicitar acompañamiento por WhatsApp.
La ficha utiliza la información bibliográfica activa del catálogo.