Transferencia de conocimiento, una visión desde el mundo en desarrollo

Desde los años noventa del siglo XX se comenzó a observar que se invertíauna cantidad ingente de recursos para mejorar la calidad de vida de lapoblación en los países en desarrollo, pero los indicadores no mejorabany muchas veces, por el contrario, empeoraban. Se concluyó que no bastacon invertir en tecnologías, las tecnologías no se operan ni se mantienenpor sí mismas. Se encontraron factores relacionados con el hardware de latecnología (componentes físicos de la tecnología) pero más críticos eranlos componentes operacionales (software de la tecnología). Por otra parte,las personas beneficiadas por los proyectos de desarrollo tenían sus propiasopiniones con respecto a ellos. Eran opiniones de acuerdo con su culturay su formación, y según su capacidad y deseo de mantener las tecnologíasfuncionando. Adicionalmente, se descubrió que los ecosistemas y los recursosnaturales no eran infinitos, como la economía decía.Como telón de fondo a los innumerables éxitos y fracasos de los proyectosde desarrollo estaba un componente que no se tenía en cuenta: latransferencia de conocimiento, que actualmente juega un papel primordialen el éxito de los proyectos. Ya se sabe que el componente tecnológico esimportante, y que aún más lo son los componentes sociales, económicos yambientales de los proyectos. Este libro está dedicado a explorar la transferenciade tecnología en los proyectos de desarrollo, que fue el tema deinvestigación de la autora desde que inició su trabajo en el Instituto Cinarade la Universidad del Valle, hace 30 años.