Re imaginar la educacion publica un reto democratico curricular y pedagogico
Este libro examina los discursos educativos actuales basados en la lógica del mercado y analiza como estos socavan la noción de “lo público” en la educación pública al dejar que sean las visiones privadas de la educación las que definan nue
Este libro examina los discursos educativos actuales basados en la lógica del mercado y analiza como estos socavan la noción de “lo público” en la educación pública al dejar que se...
Ideal para lectores que buscan ciencias sociales, y también para quienes siguen el trabajo de Rodríguez, Encarna.
Esta edición destaca por su información editorial visible y por ubicar su publicación en 2017.
Este libro examina los discursos educativos actuales basados en la lógica del mercado y analiza como estos socavan la noción de “lo público” en la educación pública al dejar que sean las visiones privadas de la educación las que definan nuestra imaginación democrática. Para facilitar esta reflexión, este libro ofrece la noción de educación pública como algo que debe ser imaginado públicamente en tanto instrumento conceptual capaz de ayudarnos a entender la necesidad de ver las esperanzas educativas de las escuelas en los contextos históricos y discursivos en las que se originan y a reclamar las escuelas públicas como espacios legítimos y necesarios para ejercer nuestra imaginación pública.
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