Jugar y enseñar (o a 3 años)

Entre la acción exploratoria y la entrada al campo lúdico, en un vaivén de primeras acciones compartidas se enseña a jugar, se comparte la alegría de entrar en mundos ficcionales y se habilita la potencialidad infinita que nos regala el juego y el jugar desde la cuna.
En este libro presentamos una categorización posible de situaciones lúdicas: la exploración y el juego con materiales y objetos, los juegos que provienen del patrimonio cultural de los pueblos, el juego de representación, la exploración y el juego en la experiencia corporal-psicomotriz. En cada caso se abordan y proponen una selección de materiales y escenarios lúdicos, así como modos de participación del adulto para andamiar el juego y el jugar.
El texto permite a los educadores, habilitar un abanico de posibilidades lúdicas para generar propuestas diversas al interior de las instituciones educativas que albergan a niños y niñas de 0 a 3 años.